京津冀“互聯(lián)網(wǎng)+”職教集團成立
2016年2月2日 中國教育報
“讓我們用鼠標(biāo)點出燦爛的人生，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好！”1月26日，在京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展論壇暨“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)教育集團成立大會上，河北省阜平縣職教中心的學(xué)生們滿懷感激地分享了他們在北京豐臺職教中心學(xué)校學(xué)習(xí)成長的真切體驗。京津冀10所職業(yè)院校在論壇上配對簽約，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、資源信息共建共享、產(chǎn)教融合校企合作、師資與學(xué)生互換交流、技術(shù)研發(fā)和建立區(qū)域性服務(wù)平臺等5個方面攜手合作。
中國區(qū)域科學(xué)協(xié)會常務(wù)理事、京津冀協(xié)同發(fā)展專家咨詢委員會成員、南開大學(xué)經(jīng)濟與社會發(fā)展研究院院長劉秉鐮在會上作了題為《京津冀協(xié)同發(fā)展與教育需求》的報告。他認為，未來京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的方向是建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。天津定位于高端制造業(yè)基地，河北做好京津地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的承接工作，都急需大量高級技術(shù)人才儲備，這將是職業(yè)教育的重要著力點。突破行政區(qū)劃、提高區(qū)域教育資源利用率，加強對薄弱地區(qū)和學(xué)校的對口支援，推進集團化辦學(xué)，實現(xiàn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)升級的深度融合則是下一步三地必須思考的問題。
從2015年《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布以來，三地就以職業(yè)教育為切入點進行教育協(xié)同發(fā)展的先行先試。北京市教育委員會委員黃侃在會上表示，北京市高度重視京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，出臺了《北京市人民政府關(guān)于加強發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》，確立了協(xié)同發(fā)展中的4種思路和10種合作模式。天津第一商業(yè)學(xué)校、河北阜平職業(yè)技術(shù)教育中心的負責(zé)人就校際專業(yè)建設(shè)協(xié)同發(fā)展合作、校際師資隊伍建設(shè)合作等進行了案例分享。
本次論壇由現(xiàn)代職業(yè)教育網(wǎng)、中央廣播電視大學(xué)出版社、北京市豐臺區(qū)教育委員會聯(lián)合主辦。京津冀三地政府領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)和科研機構(gòu)代表、職業(yè)院校代表等近三百人參加了會議。
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