溫家寶：職業(yè)教育列入中南海議事日程
2006年11月26日 新華網(wǎng)
新華網(wǎng)北京11月26日電(記者李斌)11月15日上午。國務院第四會議室。
中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶邀請有關專家圍繞職業(yè)教育進行座談。這是國務院繼教育形勢、基礎教育之后舉行的第三次教育工作座談會。華建敏、陳至立和國務院有關部門負責人出席。
“十一五”期間，中央財政計劃投入140億元發(fā)展職業(yè)教育；職業(yè)教育招生規(guī)模近兩年迅速擴大，“上職中，再打工”的觀念逐漸深入人心……在列舉了我國職業(yè)教育近年來所取得的一系列顯著成效后，被溫家寶第一個“點名”的中國職業(yè)技術教育學會會長、原國家教委副主任王明達坦誠直言，我國職業(yè)教育發(fā)展仍然面臨認識有待提高、發(fā)展不平衡、辦學模式有待改進等問題。
“提一點具體建議，要進一步提高地方政府對職業(yè)教育重要性的認識。”王明達說：“在我國產(chǎn)業(yè)結構中，產(chǎn)品以低端為主，資源消耗大，安全事故多。這些都和從業(yè)人員素質偏低、高技能人才匱乏有關……”
“技工中，經(jīng)過職業(yè)培訓的不到三分之一。”溫家寶插話。
“……我國還缺乏行業(yè)、企業(yè)有效參與職業(yè)教育的機制。”
“你講得非常對。一些地方領導的認識還沒有完全跟上，一些行業(yè)和企業(yè)就差得更多。”溫家寶說：“中國是一個 13億人口的大國，職業(yè)教育很重要，也應該搞得更好，但我們現(xiàn)在和發(fā)達國家差距很大。”
談起社會對高職高專的認可度，長春汽車工業(yè)高等專科學校校長魏崴也感到憂心：“社會認可度不夠，影響了職業(yè)教育的發(fā)展。我認為，要使職業(yè)教育發(fā)展壯大，關鍵是要形成對職業(yè)院校的壓力機制、動力機制和保護機制。”
“最大的認可是實踐認可和社會認可。最終是用人單位的認可。”溫家寶說：“高技能人才也能獲得高薪。社會上對職業(yè)教育的一些傳統(tǒng)觀念，終究會慢慢轉變。”
…………
“百萬產(chǎn)業(yè)大軍要靠職業(yè)教育培養(yǎng)。”分管職業(yè)教育的天津市教委副主任龍德毅充滿信心：“有人問我，職業(yè)教育規(guī)模有多大。我告訴他，‘天津有多大，我管的地方有多大'。”
會議室里，響起一片笑聲。
“職業(yè)教育就是面向人人、面向全社會的教育。”溫家寶說，教育是國家發(fā)展的根本，而職業(yè)教育是整個教育不可或缺的部分，也是非常有希望、有前途的部分。目前，全社會對職業(yè)教育的重視程度越來越高，但總的看還不夠。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是促進社會公平的需要，既面向經(jīng)濟，又立足以人為本，為提高全民素質服務。在整個教育結構和教育布局當中，必須高度重視職業(yè)教育，要把職業(yè)教育擺到更加突出更加重要的位置。
溫家寶說，大力發(fā)展職業(yè)教育，要注意把職業(yè)教育、職業(yè)培訓與就業(yè)準入以及解決就業(yè)問題結合起來，把職業(yè)資格認定、職業(yè)等級評定和技能型人才的選拔結合起來。要把學校學習與勞動實踐結合起來，動腦和動手結合起來，知識和技能結合起來，今天的學習和明天的就業(yè)結合起來。
職業(yè)教育法頒布實施已有十年，相關配套法規(guī)需要補充和完善。針對上海市教育科學院職教研究所所長馬樹超“加強職業(yè)教育法制建設”的建議，溫家寶當場要求有關部門盡快組成班子進行調查研究，“一些緊迫的問題，如勞動就業(yè)條例，先由國務院制定法規(guī)或者規(guī)章”。
職業(yè)教育服務“三農(nóng)”大有可為；加強對西部農(nóng)村職業(yè)教育和農(nóng)民培訓的投入；建立職業(yè)教育貧困生資助制度；統(tǒng)籌使用各部門職業(yè)教育相關經(jīng)費……座談會上，陜西省眉縣職業(yè)教育中心主任高軍民坦陳己見。溫家寶仔細傾聽，偶爾插話，關切地詢問有關情況，并就職業(yè)學校獎學金、助學金制度等問題和大家共同探討。
溫家寶對與會專家懇切地說，你們是成千上萬職業(yè)教育工作者的代表，希望大家在崇高的崗位上繼續(xù)努力工作，開拓創(chuàng)新，使職業(yè)教育在中國興旺發(fā)達，為進一步提高全民科學文化素質和經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展做出新貢獻。
“也許我們的座談會，可以傳遞出某種信息：職業(yè)教育已經(jīng)列入中南海的議事日程。”溫家寶說，大力發(fā)展職業(yè)教育，要進一步提高各級政府認識，加大對職業(yè)教育的資金投入力度。要理順管理體制，建立行業(yè)、企業(yè)、學校共同參與的機制，形成共同促進職業(yè)教育發(fā)展的合力。要制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，加強師資隊伍建設，重點培育一批學校。要總結職業(yè)教育典型經(jīng)驗，加強宣傳力度，為職業(yè)教育發(fā)展營造良好氛圍。
11時45分許，座談會結束。
“我送大家到門口。”合影過后，溫家寶將幾位教育專家一直送到大門外，目送著人們上車離去……
