依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高官兵素質(zhì)

2008年01月03日         解放軍報(bào) 

    
　　軍隊(duì)轉(zhuǎn)型首先是要實(shí)現(xiàn)人的轉(zhuǎn)型，官兵的個(gè)人素質(zhì)直接關(guān)系到戰(zhàn)斗力的提高。依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，全面提高官兵綜合素質(zhì)特別是科技素質(zhì)，既是當(dāng)務(wù)之急，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)。

　　以積極姿態(tài)迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)革命。提高官兵科技素質(zhì)，必須樹(shù)立與時(shí)代發(fā)展相一致的人才培養(yǎng)理念。樹(shù)立以人為本的觀念，尊重官兵在網(wǎng)絡(luò)中的主體地位和創(chuàng)造精神，解決好影響官兵學(xué)科技、用科技的實(shí)際問(wèn)題，保護(hù)和激發(fā)官兵網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的積極性，大力營(yíng)造濃厚的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)他們主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷提高自身科技素質(zhì)。樹(shù)立開(kāi)放學(xué)習(xí)的觀念，大膽拋棄“禁網(wǎng)”、“懼網(wǎng)”思想包袱，沖破“閉網(wǎng)鎖兵”的誤區(qū)，變防范型教育為引導(dǎo)型教育，變封閉型教育為社會(huì)化教育，真正實(shí)現(xiàn)官兵科技素質(zhì)的超前培養(yǎng)、跨越發(fā)展。

　　利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)高科技知識(shí)技能學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)是高科技的集成體和高科技知識(shí)的海洋，官兵暢游網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些信息技術(shù)和知識(shí)的過(guò)程。因此，應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的實(shí)踐課堂作用，不斷提高官兵學(xué)科技、用科技的質(zhì)量。在共享資源、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容上下功夫。引導(dǎo)官兵上網(wǎng)跟蹤和了解信息技術(shù)和前沿科技理論的發(fā)展，培養(yǎng)科技意識(shí)，擴(kuò)大高科技知識(shí)覆蓋面。全軍綜合信息網(wǎng)可以開(kāi)辟融文字、圖片、多媒體于一體的新知識(shí)、新技術(shù)、新裝備、新技能等專題，開(kāi)放共享全軍各院校數(shù)字圖書(shū)館，滿足不同層次、不同專業(yè)、不同崗位官兵的學(xué)習(xí)需求；部隊(duì)局域網(wǎng)要結(jié)合訓(xùn)練實(shí)踐，建好兵種專業(yè)科技網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)發(fā)布訓(xùn)練實(shí)踐中的科技攻關(guān)克難成果和官兵學(xué)習(xí)心得，做到“點(diǎn)上成果面上運(yùn)用”。針對(duì)部隊(duì)教學(xué)骨干不足的實(shí)際，發(fā)揮院校人才密集、知識(shí)密集的優(yōu)勢(shì)，采取遠(yuǎn)程教學(xué)的形式，開(kāi)展網(wǎng)上高科技講座。還可以依托全軍綜合信息網(wǎng)、部隊(duì)局域網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)和信息資源，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練，促進(jìn)官兵科技素質(zhì)向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化。