上海首個ISO9001:2000質(zhì)量管理體系認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)學(xué)院掛牌

2008年12月29日         中國經(jīng)濟網(wǎng)

    本網(wǎng)訊 記者李治國報道：12月25日，華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院通過ISO9001:2000質(zhì)量管理體系認(rèn)證，正式掛牌。藉此，成為上海市現(xiàn)代遠程教育試點高校中首個通過ISO9001:2000質(zhì)量管理體系認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。

    針對目前全國高校工科專業(yè)現(xiàn)代遠程教育突現(xiàn)了“課程實驗教學(xué)環(huán)境如何建設(shè)”、“網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)思想如何體現(xiàn)體現(xiàn)與教學(xué)過程如何控制”、“畢業(yè)環(huán)節(jié)如何實施”等三大難題，華東理工大學(xué)經(jīng)過這幾年的改革和發(fā)展，采取應(yīng)對難題的一系列措施。

    首先在優(yōu)化教學(xué)計劃和課程設(shè)置上，從學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)條件和培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以工科類專業(yè)的公共基礎(chǔ)課工程制圖為例，削減被稱為頭痛幾何的畫法幾何理論教學(xué)內(nèi)容，強化讀圖畫圖能力培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，滿足企業(yè)對人才知識結(jié)構(gòu)和能力的需求。適當(dāng)減少必修課，增加選修課，使學(xué)生更多自主選擇余地。在加強教材和教學(xué)資源建設(shè)方面，不簡單照搬全日制學(xué)生的教材，2008年又著手制定遠程教育專用教材建設(shè)，要求專用教材的編寫能根據(jù)應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)和成人遠程學(xué)習(xí)的特點，精選內(nèi)容，突出重點，便于自學(xué)，計劃5～6年工科類專業(yè)的遠程教育專用教材達到80%以上。為了給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供更多的幫助，針對《物理化學(xué)》課程重點、難點和前沿問題建設(shè)了有100多個專題組成的自動答疑庫；為培養(yǎng)學(xué)生空間想像能力，在《工程制圖》課程中建設(shè)了豐富的電子模型庫；還整合利用現(xiàn)有的電子圖書資源，為學(xué)生開通了網(wǎng)上圖書館查詢和瀏覽功能。

    其次注重課件中教學(xué)策略的應(yīng)用，針對工科類專業(yè)課程內(nèi)容關(guān)聯(lián)度大、理論性強、學(xué)習(xí)難度大的特點，每門課程在課件制作中做好導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，在每個知識點學(xué)習(xí)后都安排一定測試題，供學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。針對工科類課程教學(xué)敘述方式單一、內(nèi)容枯燥單調(diào)，以易讀性、趣味性和交互性，豐富教學(xué)內(nèi)容的表達手段。同時加強自主學(xué)習(xí)與面授相結(jié)合。

    然后是實行學(xué)習(xí)過程考核和期末考試相結(jié)合的課程學(xué)習(xí)評價模式，規(guī)定平時網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)的點擊次數(shù)和時長、在線測試題和網(wǎng)下作業(yè)完成情況評價、參與網(wǎng)絡(luò)答疑和討論的次數(shù)占總分40%，期末考試成績占總分60%。

    最后是從專業(yè)實踐性強特點出發(fā)完善實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)，因地制宜完成畢業(yè)環(huán)節(jié)。由于學(xué)生大多是在職人員，讓學(xué)生利用所在企業(yè)作為畢業(yè)實習(xí)基地，選擇有實用意義的項目作為畢業(yè)環(huán)節(jié)課題。為了保證畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量，實行了校企雙導(dǎo)師制，聘請企業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)實地指導(dǎo)，本校教師則通過畢業(yè)論文(設(shè)計)管理平臺負(fù)責(zé)開題、初稿、修改稿、終稿等每個環(huán)節(jié)的評閱把關(guān)。

    華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院通過ISO9001：2000質(zhì)量管理體系認(rèn)證，標(biāo)志著教學(xué)管理和服務(wù)水平將邁上新的臺階。學(xué)校將通過先進的質(zhì)量觀，對每個影響教學(xué)服務(wù)的管理過程實行規(guī)范和優(yōu)化，達到管理受控，運行有效，持續(xù)改進，確保華東理工大學(xué)在全國網(wǎng)絡(luò)教育界處于先進水平。