民間網(wǎng)絡力量崛起 幫助國家解決就業(yè)困難

2009年6月1日         搜狐

　　今年，中國的高校畢業(yè)生將達到創(chuàng)紀錄的610萬，加之宏觀經(jīng)濟受到國際經(jīng)濟環(huán)境影響，中國的就業(yè)形勢面臨前所未有的壓力，為了緩解就業(yè)壓力、促進流程化的就業(yè)機制，制定中，作為其重要組成部分，將于近期出臺“國家技能振興計劃”就制定了宏大的目標：用10年左右時間，支持全國100所技師學院、600所高級技工學校、800個企業(yè)職工培訓中心和3000個技能大師工作室從硬件和軟件上提檔升級，搭建高技能人才的培養(yǎng)基地和研修平臺。

　　同時，人力資源和社會保障部將部分責任“下放”給了民間的網(wǎng)絡培訓機構，希望借由民間機構為民眾強化職業(yè)技能培訓來幫助政府進一步完善公共就業(yè)服務。

　　記者從上海公益培訓網(wǎng)(www.021-peixun.com)了解到，該網(wǎng)站就充當著政府機構與就業(yè)人員之間的橋梁作用，通過與政府培訓單位及供職企業(yè)的合作，為待業(yè)者提供廣泛、豐富的就業(yè)培訓機會，網(wǎng)站自2009年3月啟動以來已經(jīng)在上海本地形成了一定的規(guī)模和影響，在其網(wǎng)站上會第一時間更新和推薦來自政府職能部門的惠普制培訓信息，對上海是戶籍人員不收取任何費用的，合格者還可獲得由上海市勞動局頒發(fā)的職業(yè)合格證書。而且，作為民間公益機構，該網(wǎng)站還能夠?qū)?jīng)由其中轉培訓的人員向合作企業(yè)予以優(yōu)先推薦，這亦是求職者極為看重的人力資本之一。

　　據(jù)了解，這類民間就業(yè)輔助機構正在以星火燎原之勢擴展到全國多個大中城市，而且二三線城市對此的需求亦不斷凸顯，目前，中國發(fā)展研究基金會已和教育部、人力資源和社會保障部、團中央等有關部門取得聯(lián)系，擬爭取更多的政策和資源支持，共同推進這一就業(yè)促進模式。

　　根據(jù)相關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有50%左右的大學生愿意參加創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓，不愿意參加的主要原因是由于對培訓內(nèi)容和形式不了解、對培訓機構不信任，同時，除去希望得到免費培訓的人以外，大學生能接受的價格集中在50-200元之間。這說明大學生創(chuàng)就業(yè)培訓市場潛力還是很大的，而第三方對陌生培訓機構的認可和證明將促使更多處于觀望狀態(tài)中的大學生選擇通過培訓充電來曲線就業(yè)。

　　另外，85%的大學生沒有常用的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站或論壇，一半以上的大學生沒有可信任的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓機構可以選擇，其他的小部分選擇社會其他機構、其他創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站或報紙等媒體。這則說明社會應引入權威機構如政府機構以及有良好信譽保障的社會機構進入大學市場，為其提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓，考慮到大學生對于創(chuàng)業(yè)就業(yè)職業(yè)培訓的不了解，如果宣傳推廣效果好的話，參與度應更高，對大學生進行職業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力培訓有良好的市場前景。上海公益培訓網(wǎng)的成功就證明這條曲線就業(yè)的可能性，工欲善其事，必先利其器，接受更專業(yè)的培訓輔導、提升自己的個人價值并非丟人之事，當廣大大學生以及更多待業(yè)者明白這個道理時，相信現(xiàn)在的就業(yè)形勢將得到很大程度的改善。

　　在美國，職業(yè)教育、在職教育和就業(yè)培訓已經(jīng)成為教育過程的重要組成部分。美國自1962年開始實行“人力開發(fā)與培訓法”，聯(lián)邦政府花在職業(yè)培訓方面的經(jīng)費共達800多億美元。這只是勞工部實施其培訓計劃的費用，還不包括聯(lián)邦教育部投在這方面的開支。據(jù)專家們估計，合計每年大約有3000億美元。

　　據(jù)芬蘭《赫爾辛基報》5月20日報道，芬政府表示，將增加6000萬歐元的額外資金以促進就業(yè)，這與此前政府承諾的將投入上千萬資金相符。芬財長卡泰寧表示，這筆資金除用于就業(yè)培訓和補貼外，還將為青年人盡可能多地創(chuàng)造實習機會，以使他們更好的適應社會和未來挑戰(zhàn)。反對黨社會民主黨認為，該金額不足以緩解芬當前緊張的就業(yè)形勢，該黨派要求政府撥款2億歐元促進就業(yè)。

　　受教育擴張、人口膨脹和經(jīng)濟發(fā)展等多方面的影響，中國也越來越重視職業(yè)培訓和職業(yè)教育工作，歐美職業(yè)培訓的經(jīng)驗，對我們應有所借鑒。以市場為導向開展職業(yè)培訓工作，動員社會各方力量做好職業(yè)培訓，這種由政府主導、民間機構配合的培訓推送模式相當具備“中國特色”，理應值得期待。