現(xiàn)行教育體制“誤讀”了網(wǎng)絡(luò)教育?

2009年9月4日         南方都市報

　　今年廣東省成人高考于9月1日進行網(wǎng)上預(yù)報名，而在此之前，深圳各家培訓(xùn)機構(gòu)早就針對成考輔導(dǎo)、在線培訓(xùn)等項目進行年終最后一場生源拉鋸戰(zhàn)。伴隨著考試日期的臨近，由此也引發(fā)出關(guān)于成人高考、遠程教育等成人繼續(xù)再教育培訓(xùn)領(lǐng)域相關(guān)話題。如果3G時代真的來臨了，那會給傳統(tǒng)大學(xué)教育、繼續(xù)教育和網(wǎng)絡(luò)教育帶來怎樣的變革？網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考體系會不會由此引發(fā)一場大地震？本期南都學(xué)衡論壇就網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考等相關(guān)話題邀請到深圳廣播電視大學(xué)、深圳書城培訓(xùn)中心、新時代培訓(xùn)、深圳大百科培訓(xùn)中心、華聯(lián)工商學(xué)院、深圳全程教育培訓(xùn)和深圳贛冠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校及深圳才智培訓(xùn)中心等相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)共同探討行業(yè)現(xiàn)狀、現(xiàn)存問題及未來發(fā)展等相關(guān)話題。

　　“大學(xué)末日”話題引發(fā)全場熱議

　　教育發(fā)展一直處于“變”與“不變”之間。經(jīng)濟環(huán)境和科學(xué)技術(shù)等的變革一方面影響學(xué)校、專業(yè)的調(diào)整、變化，另一方面也影響著成人再教育市場的行業(yè)發(fā)展軌跡。本期南都學(xué)衡論壇就網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考等新近熱點話題邀請到深圳書城培訓(xùn)中心部長史超義、深圳廣播電大徐建紅處長和馬國龍教授、深圳才智培訓(xùn)中心張彩秋主任和學(xué)歷部劉金劍、北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院深圳學(xué)習(xí)中心溫宇、深圳贛冠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校部長艾訪信、深圳大百科培訓(xùn)中心校長劉邵華、華聯(lián)工商學(xué)院主任王蘊武、新時代培訓(xùn)校長謝修方和深圳全程教育培訓(xùn)主任計紅及深德技工學(xué)校主任易晨陽等參與話題討論。

　　因為與會機構(gòu)多屬于“成人繼續(xù)再教育”培訓(xùn)機構(gòu)，并且多數(shù)機構(gòu)都參與到網(wǎng)絡(luò)教育和成人高考相關(guān)培訓(xùn)項目。因此當(dāng)提及“深圳成人教育現(xiàn)狀”及“網(wǎng)絡(luò)教育能否取代傳統(tǒng)大學(xué)教育”等話題時，引發(fā)了與會各機構(gòu)的共鳴。在討論“大學(xué)教育終結(jié)者”話題時，深圳才智培訓(xùn)中心主任張彩秋的觀點得到了在場各家機構(gòu)的認同，他認為無論是網(wǎng)絡(luò)教育還是成人教育，普通高?？荚囘€是自學(xué)考試，教育界都有一個“互相借鑒、相互綜合”的發(fā)展趨勢。未來發(fā)展中，各類考試都將采取“揚棄”、以合理的方式整合教育資源，把不好的內(nèi)容去掉，將好的內(nèi)容保留下來，最后整合成一種新型的、有利于中華民族發(fā)展的教育形式。

　　虛擬教育前景被各家機構(gòu)看好

　　在本期論壇討論中，“網(wǎng)絡(luò)教育”成為論壇討論的主要話題。多數(shù)與會機構(gòu)認為，目前中國的“網(wǎng)絡(luò)教育”概念并沒有得到正名。深圳書城培訓(xùn)中心部長史超義分析近幾年網(wǎng)絡(luò)教育、在線課程等發(fā)展情況說，網(wǎng)絡(luò)教育由于行業(yè)性管制不足，導(dǎo)致培訓(xùn)機構(gòu)良莠不齊，行業(yè)“含金量”不足。北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院深圳學(xué)習(xí)中心溫宇說，很多學(xué)生根本不了解網(wǎng)絡(luò)教育，甚至提出它“屬于成人高考還是自考？”的疑問。深圳才智培訓(xùn)中心、贛冠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、新時代培訓(xùn)和華聯(lián)工商學(xué)院等培訓(xùn)機構(gòu)代表均認為，中國現(xiàn)行的教育體制“誤讀”了網(wǎng)絡(luò)教育概念。它其實應(yīng)該作為一種獲取教育的手段，而不應(yīng)該是作為考試形式出現(xiàn)。深圳大百科培訓(xùn)中心校長劉邵華也說：“未來成人教育和網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展是很有市場的，只是目前被大眾狹義誤讀。”同時，各家機構(gòu)也坦言3G時代的來臨，對于各家機構(gòu)而言既是機遇也是挑戰(zhàn)，如何應(yīng)用最新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展學(xué)科、行業(yè)等培訓(xùn)優(yōu)勢再次成為現(xiàn)場討論熱點。

　　針對9月1日成考網(wǎng)絡(luò)預(yù)報名，就如何選擇專業(yè)與會者也發(fā)表了自己的看法。指出目前成考、網(wǎng)絡(luò)教育的熱門專業(yè)是人力資源、會計及經(jīng)濟類等科目。

　　現(xiàn)場對話

　　1 深圳繼續(xù)教育市場學(xué)生看重學(xué)校品牌、校友資源

　　學(xué)習(xí)時代：前兩天有一篇《大學(xué)末日》的報道，講的是網(wǎng)絡(luò)教育對傳統(tǒng)大學(xué)教育的沖擊，隨著網(wǎng)絡(luò)教育的興起，傳統(tǒng)的大學(xué)教育模式出現(xiàn)了走入窮途末路的景象，這種預(yù)測肯定是方向性的預(yù)測，是就美國的現(xiàn)狀來談的。網(wǎng)絡(luò)教育使傳統(tǒng)的大學(xué)教育優(yōu)勢喪失，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育進入到2.0時代，國內(nèi)肯定也會往這個趨勢發(fā)展，在座的各位都是在深圳從事網(wǎng)絡(luò)教育與遠程教育界的專家，深圳在這方面是一個什么樣的狀態(tài)？

　　謝修方：在歐美國家，每28萬人就有一所大學(xué)。深圳的常住人口有1500萬左右，學(xué)校數(shù)量遠未達到歐美國家人口比例標準。所以深圳高等教育的發(fā)展十分長遠。職業(yè)教育也是從屬于高等教育的，高等教育的發(fā)展對我們教育工作者而言也是很大的機遇。但目前深圳教育機構(gòu)在開發(fā)人力方面是比較欠缺的。目前，深圳寶安區(qū)專門成立了職業(yè)能力開發(fā)局，專門從事職業(yè)能力相關(guān)培訓(xùn)。所以，只要我們開發(fā)能力強，就能夠有機會在市里面進行“立項”。

　　張彩秋：成人高等教育和網(wǎng)絡(luò)教育都可以歸為繼續(xù)教育，繼續(xù)教育與構(gòu)建終生學(xué)習(xí)體系是相吻合的。成人高等教育的特點是政策型教育，一種是高校獨立辦班、獨立發(fā)文憑；另一種是高校和教育機構(gòu)合辦，但是必須要到廣東省以及相應(yīng)省市經(jīng)過審批備案才能進行合法招生、合法辦學(xué)。

　　成考較其他考試有兩個優(yōu)勢，一點是教材。成考教材比自考的教材更好，它可以選用最合適的教材，也就是說選用教材的自主性比較好。同時，成人高考有“同學(xué)”這個概念。成考學(xué)生們能夠更好地享受校園文化、和同學(xué)的友情能夠溝通得更好。在中國，同學(xué)的人脈對于大學(xué)生而言是尤為重要的。學(xué)校把成人高等學(xué)校的學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生共同納入學(xué)校的資源體系，成人教育和網(wǎng)絡(luò)教育是可以享受到校友會的資源；另一點是“時間優(yōu)勢”，成考能夠讓學(xué)生集中時間學(xué)習(xí)，這樣能夠獲取相對穩(wěn)定的畢業(yè)保障。

　　徐建紅：深圳廣播電視大學(xué)到現(xiàn)在為止已經(jīng)發(fā)展了30年，目前我們學(xué)校一共有11個本科、20個專科專業(yè)，在校的學(xué)生達到3萬多人。分析深圳成人教育的現(xiàn)狀，我們學(xué)校提出了教育由“做大到做強”的想法。

　　其實，現(xiàn)在學(xué)生可選擇的學(xué)習(xí)方式比較靈活。而廣播電大屬于“成人教育”，它有自身“電視大學(xué)”的特點、優(yōu)勢。我們的學(xué)生也以來深的打工者居多。學(xué)生多數(shù)都通過“學(xué)習(xí)”改變了自己的性格、生活的方式，從而改變了自己的命運。對于未來“電大”成人教育的發(fā)展，希望能夠得到市政府的大力支持。

　　2 成人高考就是要讓學(xué)生感受到大學(xué)課堂氣氛

　　劉邵華：未來成人教育和網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展是很有市場的。它們是兩種不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生無論選擇哪種考試都是選擇了不同的生活方式。成人教育有很好的教育氛圍，就是說我們的函授站可以營造出類似于大學(xué)社區(qū)學(xué)院的氛圍，學(xué)生們可以在這里交朋友。我認為目前深圳很多人都認可“通過學(xué)習(xí)交朋友”的想法和觀點。

　　計紅：單從我們機構(gòu)而言，我們成人高考課程內(nèi)容完全按照大學(xué)的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱執(zhí)行。

　　專業(yè)課程授課教師都是相應(yīng)高校的教授和講師。很多年輕人由于各種各樣的原因沒能進入到正規(guī)的、全日制的大學(xué)去感受校園的氣息，成人高考這種業(yè)余、函授的形式給學(xué)生們提供了課堂平臺，大家通過這個平臺，除了學(xué)習(xí)，還可以建立人脈關(guān)系。同學(xué)之間也可以建立合作伙伴關(guān)系。成人高考就是要讓學(xué)生感受到大學(xué)課堂氣氛。

　　艾訪信：盡管成人高考已經(jīng)發(fā)展了很多年，但普通高考每年都擴招，成人高考的生源還是有一定的局限性，基本功比較好的學(xué)生都被高考院校錄取了。參加成人高考的學(xué)生基本功都相對弱一些。現(xiàn)在成考生源高齡化、低齡化兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，一些學(xué)生是已經(jīng)三十多歲的打工者，想擁有一個大專、本科文憑；另一些學(xué)生是只有17歲就來參加成人高考了。20多歲的成考生越來越少。分析現(xiàn)象后，我認為未來成人高考的發(fā)展趨勢是向網(wǎng)絡(luò)教育方向靠攏。

　　史超義：應(yīng)該說普高、成考和自學(xué)考試構(gòu)成了中國的高等教育體系。繼續(xù)教育是人文素質(zhì)的提升。書城培訓(xùn)中心是北京交通大學(xué)的函授站，我們有一些經(jīng)驗可以分享。比如說成考對象的特征，成考生要滿足他的工作在某個區(qū)域相對穩(wěn)定，因為他要完成至少兩年學(xué)制的學(xué)習(xí)時間。

　　成考它筆試成績占總成績的70%，另外30%是面試。這樣看來，它的錄取門檻相對較低。大概150分左右就可以錄取。這里有些數(shù)據(jù)，廣東省2005年成考報考人數(shù)是29萬，錄取了18萬；2006年報考了20萬，錄取了17萬；2007年報考了20.4萬，錄取了19萬；2008年報考了26萬，錄取了16.6萬。分析廣東省成考這四年的運營狀態(tài)，總體來看還是很有生命力的。

　　王蘊武：成人教育的發(fā)展要與社會發(fā)展相結(jié)合，如何為社會培養(yǎng)有用的人？我們要與時俱進?，F(xiàn)在我們進入信息時代、服務(wù)時代。比如說設(shè)計師、建筑師、美容師就應(yīng)運而生了。他們都是通過“后天”再教育而成的。成人教育為什么改成繼續(xù)教育呢？就是讓即將成熟的人和已經(jīng)成熟的人接觸到有用的教育。

　　3 中國的網(wǎng)絡(luò)教育變成了放羊式教育

　　學(xué)習(xí)時代：從總體趨勢來看，未來網(wǎng)絡(luò)教育會是傳統(tǒng)大學(xué)的終結(jié)者嗎？

　　謝修方：培訓(xùn)的生源，成人教育也好，網(wǎng)絡(luò)教育也好，只是一種理論手段而已。美國也好，中國也好，像去年的石油危機，加油都要排隊，美國的學(xué)生去上學(xué)搭車都搭不起，就去參加網(wǎng)絡(luò)課程進行進修。在別的國家網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育、函授、開放教育只是一種手段，并不是一種形式，而我們中國是放在形式上，這種提法在中國才有，在別的國家是沒有的。在國外只要參加了學(xué)習(xí)，相應(yīng)的教育部門就會給你頒發(fā)相應(yīng)的證書，證明你有這個學(xué)歷。

　　如果說大學(xué)的末日真的要來了，為什么還有那么多人參加高考，還有那么多高考落榜生呢？我國的高考還有各項計劃、指標性內(nèi)容，以此來證明高等教育的發(fā)展還未達到末日的地步。高等教育還需要付出100分的努力，才能使深圳乃至中國的高等教育全速發(fā)展起來。我認為高等教育（傳統(tǒng)大學(xué)）不會有末日。

　　張彩秋：網(wǎng)絡(luò)教育取代傳統(tǒng)大學(xué)，這要有一個過程。假如按照現(xiàn)有的體制來分析，大學(xué)絕不會有末日；但如果各類考試通過各項內(nèi)容整合，重生出一種新的教育形態(tài)出來，那樣對于傳統(tǒng)大學(xué)而言則可能是末日來臨。

　　網(wǎng)絡(luò)教育作為一種教育理念和新的方式，確實是有很多可取之處。網(wǎng)絡(luò)教育可以嫁接在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上，它是最大限度發(fā)揮優(yōu)勢，使人們不受有限的教育資源和有限的時空限制，而能享受到全國乃至全世界最好的教育和服務(wù)。為什么中國社會不認可網(wǎng)絡(luò)教育？關(guān)鍵是中國的網(wǎng)絡(luò)教育變成了放羊式教育，和原本初衷不符，網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)教育嚴格意義上說它必須是大學(xué)和下面的學(xué)習(xí)中心聯(lián)合辦的，像廣東省就必須經(jīng)過相關(guān)部門批準備案才能辦好。網(wǎng)絡(luò)教育的前景相當(dāng)好，在非學(xué)歷方面還有很大的擴展空間，它能夠不受時間和地域的限制，“起點不能一起跑，但是終點可以一起到。”

　　現(xiàn)在無論是網(wǎng)絡(luò)教育還是成人教育，普通高校考試還是自學(xué)考試，教育界都有一個“互相借鑒、相互綜合”的發(fā)展趨勢。拿八大菜系來做比喻，湘菜、川菜和粵菜這些菜都互相借鑒，粵菜館里可能有湘菜，湘菜館里的也可能有粵菜。未來發(fā)展中，各類考試都將采取“揚棄”、合理的方式整合教育資源，把不好的內(nèi)容去掉，將好的內(nèi)容保留下來，最后整合成一種新型的、有利于中華民族發(fā)展的教育形式。目前這個趨勢越來越明顯，至于到底是哪個考試會最終走向末路？還是各類考試一起走向新生？個人認為，各類考試共同一起走向整合的新生，這種教育發(fā)展趨勢會更將明顯。

　　4 學(xué)生和教授面對面地視頻對話成為現(xiàn)實

　　王蘊武：“大學(xué)的末日”這個說法不太正確，應(yīng)該說是大學(xué)的轉(zhuǎn)折日。我認為網(wǎng)絡(luò)教育只不過是手段而已，就像話劇和電影都詮釋故事內(nèi)容，但是表現(xiàn)手法不同。

　　唐春鵬：網(wǎng)絡(luò)教育突破了時間限制，沒有必要具體在某個學(xué)習(xí)中心，或者是具體在某個高校聽課。其實網(wǎng)絡(luò)教育滿足了學(xué)習(xí)空間的便利，假如說這個學(xué)生住在羅湖，而學(xué)習(xí)中心有可能是在南山，或者是在更遠的地方，網(wǎng)絡(luò)教育可以滿足學(xué)生的求學(xué)需求。

　　網(wǎng)絡(luò)發(fā)展是要有一個過程的，網(wǎng)絡(luò)教育普及的時間段大約在2005年左右，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)天翼3G這樣的網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)教育肯定會發(fā)展得越來越快。最近我了解到武漢的一些小區(qū)，它的網(wǎng)絡(luò)帶寬基本上是光纖到戶了，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)教育普及奠定了的基礎(chǔ)，讓學(xué)生和教授面對面地視頻對話成為現(xiàn)實。我想網(wǎng)絡(luò)教育是未來教育發(fā)展的一個方向。

　　劉邵華：我想網(wǎng)絡(luò)教育肯定是大勢所趨，以后網(wǎng)絡(luò)對社會的影響是可以預(yù)見的。消費者就是我們的學(xué)員，學(xué)員想在北京、上海、廣州、深圳這樣的大都市發(fā)展，就必須提高個人能力，目前成人教育學(xué)歷只有這幾種形式。我認為，網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)大學(xué)是兩種不同的教育和生活方式，兩者未來發(fā)展都很有市場。

　　5 3G時代來臨，今后可以用手機上課

　　閆鐸文：我這邊有一個新的消息，中國聯(lián)通現(xiàn)在正在和技術(shù)公司做新的技術(shù)開發(fā)，手機進入3G時代后，將衍生很多新功能，其中就包括遠程教育鏈接，你的手機上會內(nèi)嵌一個標志，點進去之后，會進入學(xué)習(xí)的環(huán)境，這是現(xiàn)在正在開發(fā)的技術(shù)。

　　進入3G時代，技術(shù)進步后，網(wǎng)絡(luò)教育將是未來發(fā)展趨勢?，F(xiàn)在成人教育已經(jīng)到了發(fā)展高峰，而網(wǎng)絡(luò)教育卻是剛剛起步，更多的學(xué)生愿意接受成人教育，因為它做了很多年，學(xué)生對它的了解和認知比較深，網(wǎng)絡(luò)教育是新興的事物，但它卻代表了新的發(fā)展方向。網(wǎng)絡(luò)教育可以使學(xué)員直接和高校老師進行溝通?，F(xiàn)在中央也提出大力發(fā)展遠程教育，這是一種發(fā)展方向，但是還沒有進入高峰期，只是還在推進的過程。2008年全國遠程教育的招生是146萬，很多人覺得網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)歷在用人單位不被認可，現(xiàn)在已經(jīng)不太存在這種現(xiàn)象了，這是我們了解到網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的情況。

　　計紅：網(wǎng)絡(luò)教育可以打通空間的界限，學(xué)生在家里只要有電腦和網(wǎng)線，就可以感受高校老師講課的風(fēng)采。網(wǎng)絡(luò)教育覆蓋面很廣，很多關(guān)外的同學(xué)由于時間關(guān)系很難到我們總部這邊學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)他們可以在家里進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，而且還有機會在網(wǎng)上和北京的名師進行交流。

　　史超義：作為網(wǎng)大也好，成人高考也好，如果是站在學(xué)歷、文憑的衡量角度來看，自考的含金量最大，在未來這幾年內(nèi)，它可以成為中堅體系。但網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的生命力是非常強大的。

　　網(wǎng)絡(luò)教育到底有沒有生命力呢？我想它和國家政策調(diào)控密切相關(guān)。我認為每個行業(yè)，存在就是合理的，如果網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的職能發(fā)生變化，它應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呷褡逅刭|(zhì)的教育手段。