白長虹：遠程教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈還比較粗糙

 2010年1月21日         搜狐教育

訪談嘉賓：南開大學(xué)現(xiàn)代遠程教育學(xué)院院長白長虹 

    搜狐教育主持人：今天我們非常有幸的請到南開大學(xué)現(xiàn)代遠程教育學(xué)院院長白長虹先生，今年是遠程教育的十年，過去的十年內(nèi)，您認為遠程教育的發(fā)展在行業(yè)內(nèi)帶來哪些啟示？

　　白長虹：我本身原來是商學(xué)院的教授，我也研究現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，進入這個行業(yè)以后，有幾個重要的感受和發(fā)現(xiàn)，一個是遠程教育應(yīng)該說是叫做潛力和空間非常的大，上午其實各位嘉賓都談到了，應(yīng)用新的技術(shù)對更廣泛的人群提供教育服務(wù)，從產(chǎn)業(yè)機會來講，成長的空間還非常的大，因為它有巨大的市場需求，我們國家的各式各類的教育發(fā)展固然也是一個非常大的教育體系，但是跟我們國家的人口規(guī)模、市場需要、社會需要相比，仍然具有巨大的差距，特別是我們這些年發(fā)展的教育主要的還是學(xué)校教育，這一塊的規(guī)模是占據(jù)主流的，然而每一個人所面對的這種職業(yè)教育、自己的生活技能、個人發(fā)展、知識擴展多樣的需求，其實現(xiàn)在我們還嚴重的不足。因此，這個領(lǐng)域里面就產(chǎn)生了最大的發(fā)展機會，目前我們的情況應(yīng)該說是在教育里頭進步很快，表現(xiàn)在對新技術(shù)的跟蹤和應(yīng)用，這個行當(dāng)大體上是一個技術(shù)驅(qū)動利益比較突出的行業(yè)，應(yīng)該說國內(nèi)整個行業(yè)來講，技術(shù)給它的影響常常并不是都那么明顯和快速，然而遠程教育可能是各式各類教育當(dāng)中受技術(shù)影響甚至受技術(shù)驅(qū)動最為明顯的，它的發(fā)展可以帶來很多在教育新的模式上面的一些變化，因此我們觀察這個領(lǐng)域里面，第一叫做機會大、空間大，第二是最具有發(fā)展理念模式上面的探索性、先進性，這個行當(dāng)是一個高度技術(shù)驅(qū)動的一個行當(dāng)，這都是我看到的目前的一些情況。

　　搜狐教育主持人：您認為高校如何推動現(xiàn)代遠程教育工程的實施？

　　白長虹：那肯定是不同的高校有自己各自不同的考慮。首先它的發(fā)展取決于學(xué)校怎么看待遠程教育，當(dāng)你把它當(dāng)做眾多教育里面的一個職能部門或者是一個職能的學(xué)院固然可以得到發(fā)展，對學(xué)校的貢獻也會有，然而當(dāng)一個高校，作為一個遠程教育的院長，我深深的有這個判斷，我相信遠程教育除了自身的體系所要求的那些以外，如果能夠在整個學(xué)校發(fā)展的當(dāng)中不光是對外形成很好的擴展，如果還能夠發(fā)揮技術(shù)先進、模式先進這樣的一些特點，更好的來支持、影響、融合校園的教育，將會對一個學(xué)校整體面向未來競爭力的提升帶來巨大的好的方面。首先這是一個戰(zhàn)略判斷，看清楚遠程教育具有這樣的潛力，就應(yīng)該更強的給他以支持和投入，讓他能夠在功能上有更多的和專業(yè)的融合，將會對高校和遠程教育都帶來好處。

　　搜狐教育主持人：現(xiàn)代教育的進程中，最迫切解決的很多人認為是教育公平的問題，您如何看待這個問題？

　　今天在判斷我們?nèi)珖慕逃蝿莸臅r候越來越重視這種教育公平，所謂教育公平實際上就是每個人能夠均衡的有這樣的權(quán)利和機會享受教育，在這個問題上，遠程技術(shù)支持下的教育將對于教育公平是最有效率的一種解決方案。教育公平其實最大的一個問題首先是量，你的教育量得夠，得覆蓋，得讓人家先有機會享受，從這個意義上講，遠程教育的效率是最高的。另一方面的教育公平還是一個質(zhì)，大家能不能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，能夠分享更寬范圍內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，而這種優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛的運用，也是遠程技術(shù)可以帶來這樣一個效應(yīng)。無論是從量的還是從質(zhì)的上來講，不僅從質(zhì)上面提供了平臺，而且遠程教育用最新的技術(shù)，讓人們以更新的理念對于所有的教育資源有更有效的一種組合，因此可以看到或者可以期待，它能夠產(chǎn)生出而且高效的產(chǎn)生出更大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，不僅是效率上支持優(yōu)質(zhì)資源更寬，換句話說，未來的優(yōu)質(zhì)教育資源，不僅是特定內(nèi)容上面的深挖，更是一個怎么資源化，怎么以更有效、更現(xiàn)代、更有多種技術(shù)支持的表現(xiàn)形態(tài)、傳播形態(tài)和受教育者的互動形態(tài)，都可以從遠程教育當(dāng)中發(fā)揮作用。

　　搜狐教育主持人：本次年會的主題是“承啟”，你對中國網(wǎng)絡(luò)教育有什么期望，你覺得發(fā)展過程中有什么樣的難題，怎么解決？

　　我們這十年應(yīng)該說遠程教育在教育體系當(dāng)中從無到有，有了今天這樣的規(guī)模，也讓社會初步的認識到這樣一種教育方式給社會帶來的好處，應(yīng)該說我們未來的使命就是要在若干個方面啟動新的目標，一個就是從現(xiàn)在主要是學(xué)歷教育向多形式的教育類別、教育產(chǎn)品去發(fā)展，二是如何能夠把未來的遠程教育圍繞著社會，圍繞著企事業(yè)單位、政府和各類機構(gòu)他們的需求，能夠更快速的反應(yīng)。我們還更多的要達到標準，達到了就拿學(xué)位、學(xué)歷，未來應(yīng)該是解決問題的一種教育，能夠給各類單位直接帶來在人力資源發(fā)展上面有效的方案的這樣一種教育。三是這個產(chǎn)業(yè)應(yīng)該更精致的形成一個價值的鏈條，目前我們感覺相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈條還是比較粗，很多事都是有限的幾個機構(gòu)相對封閉的承擔(dān)，一個高校平臺也得開發(fā)，從資源到平臺到外部招生到各種各樣的工作，這個局面不利于產(chǎn)業(yè)升級，一個高水平的行業(yè)發(fā)展一定是產(chǎn)業(yè)分工越來越細，從很細的分工當(dāng)中能夠有更專業(yè)化的開發(fā)，價值的組合能夠更快速，能夠也更大的發(fā)揮。第四，在整個的相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展當(dāng)中找到進一步的市場和機會，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，我們高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，高水平制造業(yè)的發(fā)展，新型農(nóng)業(yè)的發(fā)展，這樣一些產(chǎn)業(yè)發(fā)展當(dāng)中會產(chǎn)生一系列的對人才、對知識、對技能的要求，將會給你帶來最大的市場。我的第四個觀察，相對來講，將會轉(zhuǎn)為技術(shù)與市場，讓我們這個行業(yè)能夠發(fā)展下去。