優(yōu)學(xué)網(wǎng)：只有喜歡 才能學(xué)好——朱辛偉同學(xué)感言

　　注：朱辛偉是網(wǎng)上人大杭州教學(xué)服務(wù)中心200909批次漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。他從事民間美術(shù)創(chuàng)作與研究已有30多年，再過(guò)兩年半就要退休了。他的工作就是從中國(guó)民間藝術(shù)和我國(guó)文化遺產(chǎn)中擷取知識(shí)進(jìn)行分析研究轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)作靈感，而這些知識(shí)和寶藏很多都是通過(guò)漢語(yǔ)言文字的形式保留下來(lái)的。通過(guò)漢語(yǔ)言文學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，提高了他的分析和理解能力，增強(qiáng)了他的創(chuàng)作能力，對(duì)他的藝術(shù)創(chuàng)作和研究有較大的幫助，確實(shí)能稱得上學(xué)以致用。現(xiàn)在他已創(chuàng)作積累下了幾十件作品，準(zhǔn)備再次舉辦個(gè)人作品展覽。學(xué)習(xí)期間，他獲得了2010年浙江省民間美術(shù)家協(xié)會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀作品創(chuàng)新獎(jiǎng)，2011年被評(píng)為單位先進(jìn)個(gè)人。

　　談到選擇網(wǎng)上人大，他說(shuō)，我是深受一位亦師亦友的人大老先生高思詠的影響，高先生是一位人大退休教師，也是一位優(yōu)秀的中國(guó)畫(huà)家，在她的人品和學(xué)識(shí)感召下，讓自己下決心也要成為一名人大的學(xué)生，而網(wǎng)上人大幫助我實(shí)現(xiàn)了這一心愿。

　　對(duì)于一個(gè)年近六十的中老年學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)業(yè)余的時(shí)間參加本科學(xué)歷教育，并且需要采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法來(lái)完成學(xué)業(yè)是一種對(duì)自我的挑戰(zhàn)，我也只有花更多的時(shí)間與精力，通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)的方法來(lái)加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，才能跟上同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。也正是如此，我對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)比年輕的學(xué)生就有了更多的心得。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要，在同一個(gè)考試的階段里，選擇內(nèi)容差異比較大的課程組合學(xué)習(xí)，這樣在考試的時(shí)候混淆的可能性就要少一點(diǎn)。而學(xué)習(xí)方法因人而異，對(duì)自己而言需要的“笨鳥(niǎo)先飛”和“以勤補(bǔ)拙”，通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，多做練習(xí)來(lái)加深理解和記憶就是最好的方法。在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)制作一些小卡片，一面是題目，另一面是答案，利用乘車上班的時(shí)間進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)修學(xué)課程的內(nèi)容。

　　我還有一個(gè)秘訣就是，學(xué)習(xí)的心態(tài)要調(diào)整好，要帶著為獲取知識(shí)而愉悅的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容才會(huì)產(chǎn)生興奮點(diǎn)，才有可能學(xué)好。從?？频奖究茖W(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)出于自愿并且充滿愉悅的學(xué)習(xí)過(guò)程，故沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)放棄學(xué)習(xí)的念頭。通過(guò)網(wǎng)上人大的學(xué)習(xí)，我總結(jié)就是“只有喜歡，才能學(xué)好”。而整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，我印象最深的是一次失敗的考試。那是本科階段的第一次考試，由于報(bào)讀?？频臅r(shí)候?qū)W習(xí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，我就沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待本科的學(xué)習(xí)。一分耕耘一分收獲，沒(méi)有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，一到了考試就露出馬腳，兩門課考出了一門剛及格另一門不及格。而正是這次失敗的考試幫助自己重新端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，深刻認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)真對(duì)待每一門課程，花更多的時(shí)間與精力來(lái)學(xué)習(xí)才有可能學(xué)好這些課程。為了深刻地記著這次教訓(xùn)，我決定放棄補(bǔ)考這門剛及格的課程，作為自己學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)警示。

　　在網(wǎng)上人大學(xué)習(xí)期間，我對(duì)于杭州教學(xué)服務(wù)中心老師也充滿了感激，每一位老師對(duì)待工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一次課程的學(xué)習(xí)都會(huì)收到多條提醒我們學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)的短信，臨近考試還多次提醒我們考試時(shí)間的信息。其中有兩點(diǎn)特別讓人感動(dòng)：一是由于自己答題比較慢，經(jīng)常是別人都交卷了，而自己還在答題，但是只要未到交卷時(shí)間，老師都會(huì)耐心地靜靜等待，讓我放松心情完成考試。二是由于我做任何事情要了解的清清楚楚才能罷休，每次遇到問(wèn)題需要詢問(wèn)和幫助時(shí)，中心的老師們不厭其煩地回答我的問(wèn)題，并且給予熱情的幫助和指導(dǎo)使我滿意而歸。我在這里衷心地表示感謝。

　　我來(lái)參加人大學(xué)習(xí)是和同事的一個(gè)承諾引起的。我勸同事趁年輕可以在工作之余去讀一個(gè)自己能接受，工作中也有用的學(xué)歷教育，他當(dāng)時(shí)說(shuō)一個(gè)人讀沒(méi)有興趣，我當(dāng)即就表示愿意和他一起讀，就這樣我們參加了網(wǎng)上人大漢語(yǔ)言文學(xué)大專及專升本的全部課程。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們相互學(xué)習(xí)，共享學(xué)習(xí)的資料共同提高，增進(jìn)了友誼。

　　對(duì)于母校，我最想說(shuō)的是學(xué)院推出的“畢業(yè)生服務(wù)工程”的一系列活動(dòng)我都喜歡，開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)課堂有利于畢業(yè)生有機(jī)會(huì)回到母校進(jìn)行再次充電。組織畢業(yè)生活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)母校與學(xué)生之間的聯(lián)系和同學(xué)之間相互交流。畢業(yè)生回訪會(huì)增強(qiáng)畢業(yè)生與母校的聯(lián)系，對(duì)我們畢業(yè)生來(lái)說(shuō)這些互動(dòng)有利于學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)也有利于擴(kuò)大母校在社會(huì)上的影響力。