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    關(guān)于全面使用“課程消息”答疑暨停止“課程信箱”答疑的通知

        學(xué)院新網(wǎng)站和個(gè)性化學(xué)習(xí)空間為學(xué)生提供了更加快速便捷的答疑輔導(dǎo)途徑和方式,個(gè)性化學(xué)習(xí)空間的課程消息答疑功能已經(jīng)得到廣大師生的普遍歡迎和使用。為了減少冗余,提高答疑工作效率,學(xué)院決定從2013年3月1日起停止使用課程信箱/教師信箱答疑,由個(gè)性化學(xué)習(xí)空間的課程消息答疑功能取代課程信箱/教師信箱答疑功能。屆時(shí),以前的課程信箱/教師信箱(信箱類型為:課程代碼@cmr.com.cn,如zk001A@cmr.com.cn、bk001A@cmr.com.cn)將不復(fù)存在(提示:課程質(zhì)量反饋信箱feedback@cmr.com.cn 、教務(wù)信箱、畢業(yè)論文信箱等繼續(xù)使用),學(xué)生遇到課程學(xué)習(xí)問題時(shí)請(qǐng)直接從個(gè)性化學(xué)習(xí)空間向輔導(dǎo)教師發(fā)送課程消息或在課程論壇發(fā)布提問帖子,所有問題將會(huì)得到及時(shí)解答。
        課程消息使用方法參見附件。

    中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院(網(wǎng)絡(luò)教育)
    2013年2月6日


                                  


    附 件:課程消息使用方法

        課程消息功能可以讓學(xué)生更便捷、更直接地與課程輔導(dǎo)教師進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的雙向溝通。你可以主動(dòng)給老師發(fā)送消息,也可以回復(fù)老師發(fā)來的消息。當(dāng)你進(jìn)入自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)空間,如有最新的消息到達(dá),系統(tǒng)會(huì)用紅色粗體字醒目顯示,提醒你及時(shí)閱讀。


    使用方法一:
    1、進(jìn)入你的個(gè)人空間,在首頁點(diǎn)擊右上角或者歡迎欄中的“提醒”或“消息”,或者點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄中的“消息中心”,進(jìn)入到消息中心界面。


     

     2、發(fā)送消息。在消息中心界面,點(diǎn)擊“發(fā)送消息”,在輸入框輸入發(fā)送內(nèi)容,選擇收件人即選擇相應(yīng)的課程輔導(dǎo)教師,點(diǎn)擊“發(fā)送”。每當(dāng)你增加一門選課,默認(rèn)的收件人列表中就會(huì)增加該課程的輔導(dǎo)教師。發(fā)送消息時(shí),從默認(rèn)列表中選取你想要發(fā)送消息的課程輔導(dǎo)教師即可。
     
     

    3、查看消息和回復(fù)消息。在消息中心界面點(diǎn)擊某條消息的標(biāo)題鏈接,在下方即可查看你與課程輔導(dǎo)教師之間的消息往來,在“回復(fù)”框中輸入內(nèi)容,點(diǎn)擊“回復(fù)”即可直接回復(fù)消息。


     

    使用方法二:

        進(jìn)入你的個(gè)人空間,點(diǎn)擊“課程學(xué)習(xí)”——“我的課程”,課程列表中每門課程名稱末尾都有發(fā)送消息和查看消息的鏈接按鈕,你可以直接點(diǎn)擊“發(fā)送短消息”按鈕給某課程的輔導(dǎo)老師發(fā)消息,點(diǎn)擊“未讀消息”按鈕可以查看某課程輔導(dǎo)老師發(fā)來的已讀和未讀消息。


     

    使用方法三:
        在網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)課程時(shí)如何給老師發(fā)送消息?
        當(dāng)你在網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)課程遇到疑難問題需要給老師發(fā)送提問消息時(shí),可以切換到進(jìn)入課程前打開的“學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)空間”頁面(點(diǎn)擊“學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)空間”頁面的標(biāo)簽即可切換),根據(jù)上面介紹的方法給老師發(fā)送消息即可。發(fā)送完消息后你還可以用同樣的方法切換回網(wǎng)絡(luò)課程頁面繼續(xù)學(xué)習(xí)。


     

        也可以直接點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)課程頁面上方導(dǎo)航欄的“課程消息”向輔導(dǎo)老師發(fā)出提問消息。


     
     

     

     


















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