楊鋼，男，網(wǎng)上人大浙江省溫州大學(xué)服務(wù)中心，201409批次工商管理專業(yè)?？圃谧x生，已修學(xué)分30，平均分84

個人事跡：

在讀高中的時候，經(jīng)常翹課，當(dāng)時家里經(jīng)濟條件也不是很好，高中畢業(yè)后就來到溫州找工作。步入社會，才發(fā)現(xiàn)知識的重要性，沒有知識，沒有高等教育學(xué)歷文憑，只能做一些簡單基礎(chǔ)性的工作。而這些工作也比較容易被人取代，有了危機意識后，就開始留意學(xué)習(xí)的一些途徑。

了解網(wǎng)絡(luò)教育是在2013年夏天的時候，公司開展財務(wù)分析會，有些數(shù)據(jù)看不懂，于是開始在百度里找資料。結(jié)果搜索到人大的網(wǎng)絡(luò)教育，點進(jìn)去看后發(fā)現(xiàn)有工商管理的課程，看完專業(yè)課程介紹，清楚的意識到學(xué)工商管理對我的工作會有很大的幫助。

后來也多次的走進(jìn)人大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的網(wǎng)站去了解，發(fā)現(xiàn)人大是我國第一所完全采用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的網(wǎng)上大學(xué)，而且“選課制”、“學(xué)分制”、“彈性學(xué)習(xí)期限”和“預(yù)約考試制”的教學(xué)管理模式讓我覺得很方便、很人性化。

2014年6月份我找到網(wǎng)上人大的溫州大學(xué)教學(xué)服務(wù)點，忐忑的走進(jìn)了老師辦公室。當(dāng)老師問報本科還是專科時，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿出高中畢業(yè)證，心想踏踏實實的學(xué)知識，就先報?？瓢?。老師很快的做了登記，并耐心的解答了我的問題，回家時，一路欣喜若狂，終于要開始我的學(xué)習(xí)之旅了。

入學(xué)測試順利通過后，懸著的心放了下來。根據(jù)學(xué)生手冊，我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃。每天只要閑下來，我就會上網(wǎng)絡(luò)課程。

我的工作內(nèi)容涉及到財務(wù)數(shù)據(jù)和行政管理這一塊，當(dāng)我學(xué)完基礎(chǔ)會計學(xué)和組織行為學(xué)后，發(fā)現(xiàn)在工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，都能通過書本上的理論知識找到正確的詮釋和處理問題的辦法。

我就像一塊干枯的海綿，躺在知識的海洋里貪婪的吸吮著。中午我會利用1個小時的時間來熟悉課程的學(xué)前指導(dǎo)和課程內(nèi)容，晚上9:30下班后就開始學(xué)習(xí)老師的講課視頻。網(wǎng)上人大的老師講課很細(xì)致，很難記的名詞都能通過簡單明白的語句表達(dá)出來，讓我很容易就記得住。對于聽不懂的一些地方我會對照課程內(nèi)容的文字部分進(jìn)行梳理，反復(fù)聽老師的講課視頻。

教學(xué)輔導(dǎo)BBS是我每天必須看的，結(jié)束了一天的課程，走進(jìn)BBS可以參加各種學(xué)習(xí)活動，在發(fā)表自己觀點的同時又可以與來自不同地方的同學(xué)交流，讓我覺得學(xué)習(xí)很快樂。如：貨幣銀行學(xué)的“劣幣驅(qū)逐良幣的規(guī)律”話題探討，我覺得很有意思，既能夠?qū)W(xué)到的知識與生活中的事物相聯(lián)系起來，又可以將話題延伸開，從而打開學(xué)生們的學(xué)習(xí)視野。

除了聽課之外，我也會留意網(wǎng)上人大的首頁，看看是否有校園活動和最新動態(tài)。在網(wǎng)上人大校園文化專刊新知年代的2014年第二期“‘薪’情還好嗎？”的主題推出征稿后，我積極的備稿，成功發(fā)表了“在面試的時候如何談高薪”。

很快一個學(xué)期過去了，面對2014年11月份的考試，有點緊張，很多年沒有拿書本了，不知是否能夠通過。把我的擔(dān)憂告訴班主任老師后，班主任老師鼓勵我，只要能夠認(rèn)真的做完課程作業(yè)，遇到不懂的及時提問，再結(jié)合考前輔導(dǎo)、考試大綱多做練習(xí)，就一定能通過考試。按照老師說的去做，考出了4門課程總分336分，每門平均分84分的好成績。

目前的計劃是讀完大專后，還會在網(wǎng)上人大完成本科學(xué)習(xí)。我的目標(biāo)是拿到管理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)心態(tài)跟以前讀高中的時候是完全不一樣的，現(xiàn)在的我知道需要什么，不會把太多的時間浪費在聚會、喝酒等一些無關(guān)乎自身成長的事情上。也許學(xué)習(xí)不一定能讓我的物質(zhì)變得多么富有，但一定能讓我的精神世界變得豐富，生活得更加自信、從容。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，學(xué)習(xí)的道路還很漫長，我會一直堅持。也感謝網(wǎng)上人大、溫州大學(xué)教學(xué)服務(wù)中心的老師們，有了你們的鼓勵和支持，我前進(jìn)的步伐將更加堅定。

服務(wù)中心推薦原因：

楊鋼同學(xué)是位熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的人。當(dāng)大多學(xué)員懷著浮躁的心態(tài)來繼續(xù)教育時，他的誠懇、堅韌和進(jìn)取的精神尤顯珍貴。在入學(xué)一年不到的時間里，他的表現(xiàn)很好，是老師同學(xué)眼里的陽光青年、活動積極份子。在學(xué)習(xí)上，他勤奮好學(xué)，有條不紊的安排好自己的學(xué)習(xí)計劃，不用老師的任何督促，還經(jīng)常在班級里指導(dǎo)其他同學(xué)。在每一次網(wǎng)院和服務(wù)中心組織開展的校園文化活動中，他都積極響應(yīng)參加。樂于助人的他在生活中也建立了良好的人際關(guān)系，獲得大家的尊重和支持，受得老師與同學(xué)的好評。

網(wǎng)上人大溫州大學(xué)服務(wù)中心推薦人：姜燕飛老師