“我的求學(xué)之路”系列報(bào)道之二十八：創(chuàng)新·努力·堅(jiān)持——記陳勇同學(xué)

　　陳勇是網(wǎng)上人大福建農(nóng)林大學(xué)服務(wù)中心0809屆漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)主辦的《中學(xué)語(yǔ)文》報(bào)社編輯部副主任，獲聘全國(guó)中考試題中心教研員、《中學(xué)生優(yōu)秀作文》編委、《演講與口才》特約記者等。

　　陳勇從小就熱愛(ài)文學(xué)，從上中學(xué)開(kāi)始便顯露出寫(xiě)作的才華，語(yǔ)文老師經(jīng)常把他的作文當(dāng)作范文在班上朗讀，他多次參加市里的作文比賽。那時(shí)他非常向往考取某名牌大學(xué)的中文系。然而事難遂人愿，高考時(shí)他沒(méi)能進(jìn)入理想的中文專業(yè)學(xué)習(xí)，但是他并沒(méi)有放棄在文學(xué)方面的努力。大學(xué)畢業(yè)后，他憑借扎實(shí)的寫(xiě)作功底和創(chuàng)作才華做了語(yǔ)言文字方面的工作，同時(shí)他也一直在尋找進(jìn)修中文的機(jī)會(huì)。2006年，他比較了多種充電形式，最終通過(guò)朋友介紹認(rèn)識(shí)了網(wǎng)上人大。經(jīng)過(guò)網(wǎng)上人大福建農(nóng)林大學(xué)服務(wù)中心老師耐心熱情地解答，他消除了疑問(wèn)，最終報(bào)名參加了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)。

　　他選擇網(wǎng)上人大不僅是因?yàn)槿嗣翊髮W(xué)的知名度高，而且因?yàn)榫W(wǎng)上人大的教學(xué)管理和學(xué)習(xí)服務(wù)都設(shè)計(jì)得很人性化，適合在職學(xué)生。每年1、4、7、10四個(gè)月，學(xué)院都會(huì)安排課程考試，每到這個(gè)時(shí)候，他都會(huì)收到中國(guó)人民大學(xué)發(fā)來(lái)的短信，提醒他每門(mén)課的具體考試時(shí)間。福建農(nóng)林大學(xué)服務(wù)中心的老師也會(huì)根據(jù)他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)他如何選課和參加考試。

　　陳勇相信創(chuàng)新+努力+堅(jiān)持=成功。2006年9月入學(xué)考試后，他將網(wǎng)上人大的主頁(yè)設(shè)為單位、家里電腦上網(wǎng)的首頁(yè)，只要打開(kāi)就自動(dòng)登錄學(xué)院網(wǎng)站，提醒他學(xué)習(xí)知識(shí)。每天下班后他都會(huì)學(xué)習(xí)3-4個(gè)小時(shí)，周末時(shí)間一般都用來(lái)看課本、看網(wǎng)絡(luò)課程或者看光盤(pán)課件。學(xué)院規(guī)定的網(wǎng)上作業(yè)，他都認(rèn)認(rèn)真真地提前至少半個(gè)月完成，從來(lái)沒(méi)有拖延。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題，他首先上學(xué)院論壇和考前經(jīng)驗(yàn)交流欄目，從課程輔導(dǎo)老師精心為學(xué)員撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)提綱、從學(xué)哥學(xué)姐的發(fā)帖和成績(jī)優(yōu)異同學(xué)總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中尋求答案；其次就是看考前輔導(dǎo)中老師的講解，或者向同專業(yè)的同學(xué)請(qǐng)教。依靠這些指引和自己不懈的努力，他順利通過(guò)了每次考試，最終以總平均成績(jī)90.1分順利畢業(yè)。

　　經(jīng)過(guò)2年半的學(xué)習(xí)，他總結(jié)了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)以致用。他用《西方文論概要》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《中國(guó)文學(xué)理論史簡(jiǎn)編》中所學(xué)的知識(shí)來(lái)審視鑒賞古今中外的文學(xué)作品；用《電視劇批評(píng)與欣賞》中的理論知識(shí)來(lái)品評(píng)當(dāng)今的電視劇；用《古代漢語(yǔ)》、《中國(guó)古代文學(xué)史》的知識(shí)來(lái)欣賞中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；用《畢業(yè)論文寫(xiě)作》的相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)自己的論文寫(xiě)作。他認(rèn)真選擇了研究主題，提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。這篇關(guān)于冰心研究的畢業(yè)論文受到專家了的認(rèn)可，登載在“中國(guó)冰心研究會(huì)”的學(xué)術(shù)刊物上。學(xué)習(xí)期間，他受邀為一些中學(xué)做寫(xiě)作講座，指導(dǎo)了50多名初、高中學(xué)生在全國(guó)各類CN刊物上發(fā)表文章80余篇。他的論文在全國(guó)、省內(nèi)多次獲獎(jiǎng)，并參與編著《2006年全國(guó)高考滿分作文特輯》、《2008年全國(guó)高考滿分作文特輯》等，同時(shí)他在全國(guó)各地的CN級(jí)刊物上發(fā)表80余篇詩(shī)歌、散文，累計(jì)8萬(wàn)字以上，并成為中國(guó)作家協(xié)會(huì)福州市分會(huì)會(huì)員，福建省寫(xiě)作協(xié)會(huì)會(huì)員。

　　在校期間，他積極參與學(xué)院網(wǎng)上校園文化活動(dòng)，其中《感恩人大 勵(lì)志人生》一文榮獲網(wǎng)上人大主辦的《新知年代》網(wǎng)刊“院慶十周年”征文全國(guó)學(xué)生組一等獎(jiǎng)。同時(shí)，他還收獲了同學(xué)情誼、師生情誼和豐富的人脈。

　　畢業(yè)后，他還準(zhǔn)備繼續(xù)攻讀漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的研究生。他感謝學(xué)院讓他獲得學(xué)習(xí)能力以及學(xué)歷的提升；感謝服務(wù)中心老師提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)與精心指導(dǎo)；希望在讀學(xué)生珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，畢業(yè)后以更優(yōu)秀的成就回報(bào)學(xué)院與社會(huì)。